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【小學高年級閱讀理解】登山人

【小學高年級閱讀理解】登山人

三個人去登山,第一人剛 開始攀登幾步,感到山陡難登,就退了下來,他說:“我是(   )?!?/span>

第二人登到半山,(  ),望著上面險惡高俊的山勢,搖搖頭說:“還是(?。?。 ”也退了下來.

只有第三個人,在攀登途中,   ,披荊斬棘;勇往直前,幾次跌倒,都爬起來再上,無所畏懼,毫不氣餒,最后,終于登上峰頂.

過了幾天,三個人又碰面了.

第一個人說:“登上峰頂,也不過那么回事,還是我省下許多力氣.

第二個人說:所以我適可而止,中途退下,還是明知的.

第三個人笑了笑,說道:“不過,頂峰上的無限風光,你們是無法看到的.

       1、用“—”畫出寫第一個人、第二個人登山時退下來的真正原因的詞句.

       2、用“~”畫出反映第三個人勇于攀登的詞語。

       3、把短文分成兩段,概括出第一段的意思。

      ____________________________________________________________________________________________

       4、從下面的詞語中,選取恰當的詞語填在文中的括號里。  

       A.適可而止    B.知難而進   C.知難而退     D.氣喘吁吁

       5、文章告訴我們(   

       A.做事要知難而退。  

       B.做事不能知難而進。  

       C.只有勇敢攀登,才能領略頂峰上那無限的風光。

       6、這篇短文描寫人物的主要方法是(   )

       A、動作描寫    B、外貌描寫

       C、語言描寫    D、心理活動描寫


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