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8.第三講:品味美詞美句 (第一課:《賣豆漿的孩子》、《 康熙字典》、《在冬夜里歌唱的魚》、《為夢想拼盡全力》)

第三講:品味美詞美句

(第一課:《賣豆漿的孩子》、《 康熙字典》、《在冬夜里歌唱的魚》、《為夢想拼盡全力》)



賣豆漿的孩子

魯先圣

①在我居住的小區門口,有一個天天早晨賣豆漿的孩子,這個孩子大約有十一二歲的年齡,每天早晨的六點多鐘開始,這個小孩子就在小區門口吆喝他的鮮豆漿了。

②最初發現這個賣豆漿的孩子,我以為是孩子的父母正巧這幾天有什么事,讓孩子代替幾天罷了,也沒有引起過多的注意。但是,時間一天一天地過去,門口吆喝鮮豆漿的卻一直是這個孩子,一種好奇心驅使著我走出了家門,我實在想了解個究竟。

③有時候買豆漿的人很多,只見他很用力地用那個很大的鐵皮瓢一下一下地從那個大塑料桶里往外舀清水添加到豆漿機里,又很熟練地在豆漿機的出口用塑料袋接豆漿,五角錢一份,他很熟練地算賬、找錢、舀豆漿,有條不紊。盛清水的塑料桶有一米多高,放在一輛三輪車上,因而當賣去一半多以后,再舀,他的臂膀就不夠長了。這時候,他往往就將半個身子趴在桶邊上.看到他辛苦忙碌的樣子,我雖然想急于了解卻又不忍心打擾他。

④這一天,下了小雨,但是,孩子的吆喝聲依然準時傳來,我從家里走出來,發現他依然像往日一樣站在小區的門口磨著豆漿.買豆漿的人很少,到我買的時候,我趁著沒有人,就問他:你爸爸媽媽呢,怎么天天就你一個人?他回答說爸爸媽媽在另外兩個地方賣。我又問,你賣了多長時間了?他說一年多了,從10歲開始就賣。

⑤看著面前這個孩子,心里很不是滋味。10歲,他就開始為生計而早起了。他不是

短短的幾天代替父母,而是承擔了家庭中謀生計的一份責任,或者說,他從10歲開始就有了一種職業。

⑥我問他,賣豆漿不影響學習嗎,起這么早?他說沒事,賣完了再去,在班里還是最早到的呢!孩子生得虎頭虎腦,極壯健,很精神,兩只眼睛明亮而有神,他已經沒有了一個十一二歲孩子所有的那些稚嫩與嬌氣,而平添了一份成熟,幾分老練、一些骨氣,而且,我還看到了一種生的勇氣與堅強。

⑦當時小雨一直在下,他的頭發和一件小背心都淋濕了,這個時候走過來一個領孩子去上學的女人。那孩子穿了一件夾衣,女人給孩子打著一把美麗的傘。那個孩子大約也是十一二歲的年齡。

⑧站在兩個孩子之間,我不由自主地搖了搖頭,那個孩子現在是幸福的,但這個賣豆漿的孩子呢?

⑨賣豆漿的孩子天天早上六點鐘就在我居住小區的門口響亮地吆喊.這個聲音成為了我們居民生活中的一部分,或者起床買早點,去上班,喊孩子起床,或者去做生意。而我,也總是在聽到這個清脆的聲音之后,放下臺上正在讀的書或停下寫作的思路,走出家門,吸納新鮮空氣,驅除一夜伏案的勞累。

⑩我想,這個孩子今天賣豆漿的經歷,一定是他將來人生的一筆財富。

                                         (選自《少年大世界》,有刪改)

1.根據“我”對孩子賣豆漿行為的情感變化,理清文章思路后填空。(3分)

______→我實在想了解個究竟→______ →我希望這是他將來的一筆財富


2.結合語境,理解第③段“他很熟練地算賬、找錢、舀豆漿有條不紊?!币痪渲小笆炀殹币辉~的含義。(3分)


3.第⑥段劃線句是什么描寫?有什么作用?(4分)


4.讀下面的材料,結合文本內容,說說你如何面對生活中的困難。(3分)

【鏈接材料】“天哪,太可怕了!這事落到我頭上我可受不了!”誰知他正色道:“先生,請別說這話。凡是人間的災難,無淪落到誰頭上,誰都得受著,而且都受得了——只要他不死。至于死,那更是一件容易的事兒了?!?/span>



康熙字典

梁曉聲

集市,即便在小鎮,也還是熱鬧的。

少年面前的地上鋪一張白紙,特白,閃著好紙的光芒。那是舊掛歷的一頁,是在集市上花一角錢買的——他自然舍不得花一角錢買,但餛飩鋪的老板娘無論如何不肯白給他。

“都是去年的掛歷了,你就扯一張給我,也不是什么損失?!?/span>

“不是什么損失?損失大了!你看那明星,結婚了,息影了。息影,知道怎么回事嗎?就是再也看不到她演的影視劇了!一冊掛歷上全是她一個人,有收藏價值的。扯一張給你,不完整了,不完整了還有屁價值!”老板娘從掛歷上扯下那一頁時,表現得十分不情愿,仿佛真吃了極大的虧。

午后三點多,集市的熱鬧像戲劇的高潮過去一般退去了。少年仍蹲在那頁白紙旁。白紙正中,擺著一部紙頁破損、顏色像陳年谷子似的字典。1949年以后,全中國再沒有任何一家出版社出版過那種字典。它已沒了原先的封皮,后貼上去的封皮上寫著“康熙字典”。筆跡工整又拘束,是少年寫上去的。

他的左邊,是賣肉的攤位,從上午到此刻,買肉的人絡繹不絕,賣肉的漢子忙得不亦樂乎。右邊,是賣油條的,生意也不錯,農村人一年四季自家是炸不了幾次的。跟著大人們趕集的小孩子,十之八九要央求大人給買了吃。城鄉差別,

至今仍明明白白地體現在細微處。而且,越是體現在細微處,越使農村的少男少女們做夢都想成為城里人。

這少年也有那樣的夢。

真的夢是無邏輯的,人生的夢卻須循著某種規律。

少年憑著刻苦學習的一股韌勁考上縣重點高中,那是他實現人生之夢的關鍵一步。拮據的家庭負擔不起住校費用,為了圓夢,他想買輛舊自行車騎車上學,盡管每天要走幾十里的路有些辛苦??伤抠u廢品才存下二十元,要擁有舊貨店中那輛狀況還算好的自行車,得先賣掉這部《康熙字典》。父親病故了,母親在南方打工。他清楚媽媽掙錢的辛苦,不忍向媽媽要;并且他也清楚,媽媽正省吃儉用地攢錢,以備他將來考上大學的花費。

集市漸漸冷清,賣肉的和炸油條的,在他的巴望之下先后離去。他和那頁舊掛歷紙的存在,總算是比較顯眼了。炸油條的攤位那兒,留下了幾塊燒過的炭,他撿起一塊,在紙上寫出一個大大的“賣”字,那是他上學以來寫的最大的字。

天已傍晚。

終于有四個人圍住了少年。其中一人三十六七歲,隔街走過來的,左腿一瘸一拐,看上去較有文化,他對字典的興趣挺大,拿在手中翻看良久,少年將希望寄托在他身上。

不料他說:“這字典其實沒什么收藏價值,是1949年以前商務印書館出版的學生字典而已,至今民間仍多的是。而且,顯然做了手腳,把最后一頁撕掉了,最后一頁肯定印著出版年份什么的……”

“沒做手腳!”

少年憤怒了,他確實撕掉了最后一頁,但不是為了騙人,而是最后一頁太破了……

少年的辯解已無濟于事,他用半頁掛歷紙包起字典離開小鎮時,天已黑下來。

“那孩子,過來,幫幫我!”

他聽出是那個壞了他事的男人的聲音。原來那人的左腿有半截是假肢。他因為躲一輛卡車而摔倒,假肢的關節處摔壞了,站都站不起來,他的處境無疑很危險,路那么窄,不被壓到才怪呢!

少年盡管恨他,但還是站住了。

他是縣重點高中的一位數學老師。開學后,任班主任的他手持名冊點名時,意外地看到那賣《康熙字典》的少年應聲站在他面前,他愕然了……

下課后,老師將他引到無人處,表示感謝,問:“字典賣掉了嗎?”

學生搖頭。

“我收回我的話,因為老師說的不對,那字典其實很有收藏價值……”

學生將目光望向別處,不言語。

“賣給我吧,我出兩百元?!?/span>

“我不能和老師做交易!”學生說罷,轉身跑了。

過了幾天,老師舊話重提,學生還是說不能和老師做交易。

“老師都和你說過幾次了,你都不給老師一點面子嘛?你本來就是想賣的,不是嗎?有收藏價值的東西應該由知道它價值的人來收藏,對不對?”

最后一次,老師有點生氣了。

于是,老師得到了“康熙字典”,學生得到了一輛自行車,新的。

三年彈指一揮間,少年考上了上海交大。臨行,送給老師一張字條,上面寫著——“老師,我明白你為什么非要買我那本《康熙字典》,也明白了某些東西的真正價值是什么?!泵棵靠吹剿?,老師心里就漾起一股暖意。


                        (選自《梁曉聲作品集》,有刪改)


1.文章開頭寫了少年買舊掛歷紙的經過,作者為什么要這樣寫(3分)


2.閱讀全文.聯系相關內容說說文中的少年是一個怎樣的人。(3分)


3.請結合具體語境,說說畫線句中的加點詞“規律”的含義。(3 分)


4.文中老師前后對待這本字典有不同態度,請指出產生這種不同態度的原因。(3 分)




在冬夜里歌唱的魚

查一路

①天空是一片灰蒙蒙的蒼茫,鳥兒去了沉寂的北方?;馃瞥恋缴侥且贿?,山岡上,風一陣冷過一陣,蒿草在風中蕭瑟。目光越過一道道山梁,一個人的影子在昏暗中挾裹著晚風,逐漸清晰。我和妹妹在等待父親,和父親手中的魚。

   ②胖頭魚,頭重尾輕,一種鄉村廉價的魚,很適合我父親的購買能力。父親微薄的工資,要養活一家六口,所以很少笑,只在遞給我們拴魚的草索時嘿嘿幾聲,在夜色中,他的牙齒很白,這是他留給我最深的印象。

   ③我飛跑著,把魚交給母親。妹妹在身后搖搖晃晃地追趕。母親接過魚,刮鱗、剔腮、破肚,整條的魚被分成小塊。菜籽油的香味混合著松枝騰起的濃煙彌散開來時,廚房成了溫暖的心臟,召集一家人圍攏到一起。我們催促著母親往爐膛添柴?;鹕鄰脑羁谔虺鰜?,母親的影子貼上后墻,忽大忽小,斑駁搖曳。罡風纏繞窗欞發出嗚咽的叫聲,屋里的溫度升起來,熱量向著寒冷四散突圍。

  ④鍋中的水,沸騰起來了。咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個聲部轉入另一個聲部。這是世間最美的音樂,傳遞口福的信息。大姐在這時也不忘記做弟妹們的表率,裝模作樣地伏在灶臺上做作業;二姐的眼睛隨著騰起的蒸氣升高,用桃木梳梳她又黑又粗的長辮;妹妹和我,繞著灶臺打架,虛張聲勢,有別于平日里泄憤的爭斗,而是在幸福的預感中,矯揉造作,故作嬌嗔。黝黑、冷峻的臉上露出慈愛和笑容,父親還在沉默獨坐,而他內心必然掠過一陣陣瞬間的喜悅,眼前的景象是他的成就。

  ⑤不知道時間過了多久,母親開始吹鍋蓋上的蒸氣。揭開鍋蓋,如同揭開一個謎底。魚怎么樣了?母親撒下大把翠綠的蔥絲,鮮紅的辣椒。鍋蓋合上時,她用毛巾環繞地蓋住鍋與蓋的縫隙,讓蒸氣悶在鍋里,魚骨就滲出骨髓和異香。

  ⑥母親只用魚湯淘飯。她撥開貪婪的交叉著的筷子,挑出一塊大而少刺的魚肉,放在一只小碗中。

  ⑦推開那間草屋的門。溫暖的魚,讓瞎老爺爺冰冷的小屋同樣獲得了溫度。老人邊吃邊有淚水涌出,他說辣椒太辣,不知道是不是太辣的緣故。同樣是一個冬夜,這位孤寡老人孤單地走了。臨終前,他告訴在場的人,他慶幸最后的時刻是在這個冬夜,因為他吃到了我母親送給他的魚。他用手摸著胸口,說,這里很暖!

  ⑧另一個冬天,黃昏我們不再去那個山岡張望。我父親在這年的秋天去世。妹妹的黃發已經扎成了小辮,我們漸漸長大成人。溫暖只會在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一門課程。嚴寒來襲時,需要取暖,并且不讓一個人孤單。

                       (選自《讀者》有刪節)


1.簡要概括文中“父親”的形象特點、并舉例分析。(3分)


2.“魚”在文章結構和表現主題上,分別有什么作用? (3分)


3.結合上下文品析語言。(4 分)

(1)咕嚕咕嚕,魚開始在水中歌唱,由一個聲部轉人另一個聲部。(這句話在用詞,修辭上都很有特點,請簡要賞析。)

   

(2)眼前的景象是他的成就。(“成就"的含義是什么?)


4.“冬夜是我人生最初的一門課程”,“這門課程”教會了作者什么?對此你有怎樣的感悟和思考? (3分)





為夢想拼盡全力

驪   塵

①從小到大我栽過的第一個跟頭應該是中考。在那個燥熱的夏天,我滿懷信心地走進考場,卻在最后一門英語考試時忘了帶準考證,等我返回住處拿到準考證重新進入考場,時間已經過了 20分鐘。成績出來,滿分120分的英語我只考了 89分。老天跟我開的這個致命玩笑,致使我以一分之差與日思夜想的高中實驗班失之交臂。

  ②那種感覺就像你跋山涉水終于趕到了心心念念的城堡,卻發現那扇門關上了。那個假期,我把自己關在房里,嘴里沒有一句多余的話,臉上沒有絲毫笑意,整天都在埋怨:我的運氣怎么這么差? 【A】偶爾打開窗戶,看看窗外的那片天,也總是陰郁灰暗,完全沒有了夏日的晴朗高遠。

   ③進入高中后,我像變了一個人,不似初中那般神采飛揚,整個人內斂沉默了很多。尖子生們組建的實驗班,在很多人心里都是神一般的存在,甚至有老師開玩笑說,進了實驗班就是踏進了重點院校的大門。論正常實力,我就應該屬于那里,然而因為中考那個意外,我卻被無情地拒之門外,心底的不甘和委屈只有自己知道。每次從實驗班門前經過,我都會特意從門口假裝不經意地往里面瞟一眼,偷偷對那些埋頭苦讀的身影流露出羨慕之情。

④我的好朋友林悅就在實驗班。在食堂吃飯遇上時,她會主動跟我說起一些班里的事情,這些事情讓我那顆心變得越發躁動不安?!拔乙獩_進實驗班”這個念頭不時冒出來拉扯著我,曾經的遺憾與不甘,都化作內心的春雨,那里草木蔥蘢,一片繁盛。

  ⑤高一那段時間,我像打了雞血一樣,每天早上5點準時起床,洗漱完畢去操場跑完兩圈到教學樓,我總是最早到的那個人。時間長了,樓管爺爺認識了我,每天早上都會準時跟我打招呼:“閨女,今天早上又是第一個,好好加油!”

  ⑥每天清晨,我坐在靠窗的位置上,一邊爭分奪秒地大聲晨讀,一邊看天空漸漸亮起來……

  ⑦一個學期后,我的勢頭越來越猛,不僅穩居年級第一,而且與第二名的差距越來越大。班主任很器重我,好朋友林悅也向我投來了佩服的目光。那幾年,我不僅在考試的紅榜上始終排名第一,課余時間寫的文章也陸續在各雜志發表,拿了好幾個作文比賽和學科競賽的獎項,生活好像將之前虧欠我的一一做了補償。隨著一張張漂亮的成績單擺在我的面前,一直蒙塵在我臉上的陰云,如被利劍割開,久違的笑容綻放了出來。

⑧即便如此,我依舊不敢掉以輕心,堅持與時間賽跑,繼續腳踏實地努力。高考那年,我考取了一個不錯的分數,更重要的是,我的英語成績是142分。手里緊緊攥著成績單的我,【B】整顆心一下子透亮起來,一種想在夏風里大聲歡叫的沖動,讓我有說不出的暢快!放眼遠望,陽光明媚,碧空如洗,周邊的一切都讓人賞心悅目。

  ⑨中考時那種被命運一拳打倒在地的感覺,經過三年的隱忍與蜆變,終于成為我身后邁過的一道坎兒?,F在想起來,甚至會有些感激自己在人生最順遂的時候跌過一跤。正因為這樣,在以后的日子里,我才更加懂得努力的意義。

  ⑩在拼盡全力之前,永遠別說自己運氣不好。因為,最努力的時候運氣才最好。


              (選自《文苑?破繭成蝶》有刪改)




1.文章寫了一件什么事?請用簡潔的語言進行概括。(2分)


2.結合語境品,賞析第⑦段加點詞”割開“的表達效果。(3分)


3.請從A、B兩句中任選一句,作簡要賞析。(3分)


4.第⑤段中“樓管爺爺認識了我,每天都準時跟我打招呼”這一情節能否刪去?為什么?請說說理由。(3分)


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