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學須樂也

學須樂也

高密市豪邁中學九年級二班李嘉正

“書山有路勤為徑,學海無涯苦坐舟?!迸Φ膶W習被稱為“苦學”,發奮的讀書被稱作是“苦讀”。其實,誰規定發奮學習一定是很“苦”的呢?發奮學習應當是“樂學”才是,因為只有主觀上的想要學習,才會發奮圖強的努力學習,逐漸地,享受到學習的快樂了。若你只懂得一味的“苦學”而不懂得享受學習,那么最終還是大器難成。給自己過度的壓力,刻苦學習,并將痛苦壓抑在心中而不去思考如何享受學習的快樂,你學得痛苦不堪,且收獲甚微。所以,要學有所成,首要的一點就是要享受學習,懂得樂在學中。陶淵明的不求甚解也正是他樂學的表現,他的“每有會意,便欣然忘食”,使他的學習態度在歷史上獨樹一幟。宋濂不畏求師奔走之勞,只因“心中有足樂者,不覺口體之奉不若人耳?!彼臉穼W,令他終成大器,位列明初開國文臣之首。

毛主席也酷愛讀書,以讀書為樂。一次他發燒39度,醫生不許他看書,并將放在床頭的書全部搬走。他難過的說:“我一輩子愛讀書,現在你們不讓我看書,這對我多么難受啊?!惫ぷ魅藛T只得將書放回他身邊,他這才高興的笑了。這些偉人們都以學為樂,真正理解了讀書的內豐含意,將學習視為一種享受,自然就事半功倍了。學會學習,享受學習。

指導老師宋瑞玲

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