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論語專題之二:《論語》閱讀理解試題

(一)、閱讀《論語》四則,回答問題
子日:三人行,必有我師焉。擇其善者而從之,其不善者而改之。”    (《述而》)
孔子日:益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。”(《季氏》)
子曰:學而不思則罔,思而不學則殆。”    (《為政》)
子夏日:日知其所亡,月無忘其所能,可謂好學也已矣。”   (《子張》)
  【注釋】[友諒]與誠信的人交朋友。諒,誠信。[便辟]習于擺架子裝樣子,內心卻邪惡不正。[善柔]善于阿諛奉承,內心卻無誠信。[便佞]善于花言巧語,而言不符實。[所亡]自己所沒有的知識、技能,所不懂的道理等。亡,同。[所能]自己已經掌握的知識、技能,已懂的道理等。
1.解釋下列加點詞在文中的意思。   (3)
(1)擇其者而           (2)學而不思則              (3)學也已矣
2,翻譯下面的句子。   (4)
(1)友直,友諒,友多聞,益矣。   

(2)思而不學則殆。  
3第一則可以用成語概括是                             。

    第二則說的是                                      。

4.結合自己的學習經歷,談談你對第則內容的理解。   (4)

(二)、比較閱讀下面兩篇文言文,完成10——14題。(15分)

【甲】   子曰:“學而時習之,不亦說乎?……”

子曰:“溫故而知新,可以為師矣”

子曰:“學而不思則罔,思而不學則殆?!?/span>

子曰:“敏而好學,不恥下問,是以謂之‘文’也?!?/span>

子曰:“默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”

子曰:“三人行,必有我師焉;擇其善者而從之,其不善者而改之?!保ā墩撜Z》節選)

【乙】        王生好學而不得法。其友李生問之曰:“或謂君不善學,信乎?”王生不說曰:“凡師之所言,吾悉能志(記)之,是不亦善學乎?”李生說之曰:“孔子云‘學而不思則罔’,蓋學貴善思,君但志之而不思之,終必無所成,何以謂之善學也?”王生益慍,不應而還走。居五日,李生故尋王生,告之曰:“夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也?!瓕W者之大忌,莫逾自厭,盍改之乎?不然,   年事蹉跎(光陰消逝),雖欲改勵,恐不及矣!”王生驚覺,曰:“余不敏,今日始知君言之善。請銘之坐右,以昭炯戒?!保ā独钌撋茖W》)

10.解釋下列句中黑體實詞的含義:

⑴不亦乎?                           ⑵李生之曰

⑶學而不                             ⑷王生益

11.下列句中黑體的“之”與“前人之述備矣”中的“之”意義和用法相同的一項是

A. 學而時習      B.學者大忌    C. 擇善而從   D.是以謂‘文’也

12.下列句子的朗讀停頓正確的一項是

A. 學而/不思則罔        B. 可以為師/

C. /學貴善思          D. 請銘之坐/

13.用現代漢語翻譯下面的句子:

⑴學而不思則罔,思而不學則殆。

                                                                 

⑵夫善學者不恥下問,擇善而從之,冀聞道也。

                                                                 

14.這兩篇文章都講到了一個共同的話題,即學習方法。那么孔子和李生都認為什么樣的人才是“善學者”?(用原文中的詞語回答)這對我們又有怎樣的啟發?

()、理解性默寫:

1、學習與思考是緊密聯系、不可分割的??鬃釉凇墩撜Z·為政》中早就有了精辟的論述:                                                  。

2、胡錦濤總書記在北京會見來自臺灣的國民黨主席連戰時,引用《論語》中孔子的話                           表達了他見到遠道而來的朋友的喜悅之情。

3、《兩小兒辯日》中,孔子面對小兒的爭辯不能決也 ,兩小兒笑曰:孰為汝多知乎!如果你是故事中的孔子,你會用《〈論語〉八則》中的哪句話作答?    

                                                                 

、開放性試題

1、本文中有許多地方談到了修身做人,你認為對你啟發最大的是哪一點,請談一談。

2、在你的學習中,你是否自覺或不自覺地運用了本文中所談的某一種學習方法,說出來與大家交流一下。


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