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作文入門教案第6課:從寫好一句話到寫好一段話之六動作描寫

心織作文輔導講義

年   級:                       

三上

授課老師:                                           


課次數:

   第六次

課題組長:


學員姓名:


授課時間:

2017年11月18日

課     題  

從寫好一句話到寫好一段話之一:動作描寫

教學目標

一、寫出連貫的動作   二、準確運用詞語   三、要表現人物的品質

教學內容

寫好作文三大法寶

1、勤于觀察和積累    2、善于思考與動筆    3、樂于修改促完善

動作描寫就是讓人物用行動來表現自己。動作是人物性格的具體表現,最能顯示人物的性格特征。人物的一舉手、一投足、一個姿勢都能很好地表現人物的性格。所以對于人物行動的描寫是展示人物性格、塑造人物形象的主要方式。

人物離不開動作,動作時人物的思想感情、性格特征最直接、最具體的表現。只有描寫動作,人物才能生動,才能令人難忘,否則人物是呆板的,平面的,沒有感染力的。離開了動作描寫,記敘文中的寫人和記事都是不可能的。所以從三年級進行人物動作片段的訓練是及其重要的。

    例一

一個小同學縱身一躍,用力抓住竹竿,像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一會兒他就爬到了竿頂。多高興啊,他笑著向下張望。


                                                                   

阿玲繞著汽車走了一圈,察看了陷車的情形,沉思片刻,便胸有成竹地拍拍那頭小象的鼻子,用臉貼貼它的扇形的大耳朵,指一指那陷車的位置。


                                                                   



從以上幾個典型句式,可以總結出:人物動作片段要按照動作的先后順序,使用恰當的動詞,較復雜的動作要使用一連串動詞。

仿寫人物動作片段練習

























































































































下面看看一段精彩的動作描寫。

一天,媽媽下班回來,看她很吃力,心里就涌出一陣酸味。我馬上捧上一杯熱茶給媽媽喝,并叫了一聲“好媽媽”??戳丝磱寢尩哪?,露出了一絲微笑,我趕緊撲到媽媽的懷里。媽媽把我抱得緊緊的。望著媽媽那熟悉的臉,我也會心地笑了。

評析:“涌出”、“ 捧上”、“ 趕緊撲到”、“ 抱得緊緊”、“ 會心地笑”,樸實無華的一系列動作描寫,傳達出無限的愛。


   


寫好人物的動作要做到:

一、寫出連貫的動作   二、準確運用詞語   三、要表現人物的品質

詞匯積累一點點:

抓耳撓腮   擠眉弄眼   拔腿就跑   連蹦帶跳   健步如飛   大步流星   七手八腳   手舞足蹈

笨手笨腳   手忙腳亂   上竄下跳   目不轉睛   凝神注視   東張西望   側耳細聽   冥思苦想

步履矯健   東奔西竄   怒目而視   大搖大擺   橫沖直撞   奔走如飛

眼眼明手   點頭微笑   抿著嘴笑   淡然一笑   嬉皮笑臉   搖頭晃腦




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